Formación en coaching de equipos

Uno de los proyectos que he iniciado con más ilusión este año, y que tomará vida en febrero de 2012, es el curso de formación en Coaching de Equipos que impulsa la Fundación EDE Fundazioa. Mi licenciatura en sociología ya es muestra de mi interés por lo colectivo, por lo que las personas generamos cuando nos relacionamos. En los últimos años de carrera centré una gran parte de mi atención en la llamada “sociología de la vida cotidiana” (Erving Goffman) y en la construcción social de la realidad (Berger y Luckman y Rom Harré). Otra parte de mi interés se dirigía hacia la actividad política, en una sociedad tan efervescente como la España de la transición democrática, y puedo asegurar que es una escuela práctica incomparable sobre dinámicas sociales y de grupos.

Mi primer trabajo “serio” supuso una de esas sorpresas que la vida nos depara. Sorpresas que, por otra parte, uno va construyendo ladrillo a ladrillo. El caso es que obtuve una plaza como sociólogo en el primer centro de salud mental comunitaria del País Vasco. Mis funciones se orientaban, por una lado, a labores de tipo estadístico y de evaluación del servicio, por otro a las relaciones con agentes sociales y comunitarios (profesores, médicos de atención primaria, entidades sociales,….). Pero lo más significativo para lo que ahora me ocupa es cómo el contacto con el mundo “psi” me hizo acercarme a otra mirada al mundo de los grupos: el grupoanálisis.

Unos años después opté al puesto de Responsable de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Getxo. Tras obtener la plaza tuve que asumir la dirección de un equipo de profesionales que se fue ampliando progresivamente. Desde esa responsabilidad viví intensamente las dificultades de construir equipo y de liderarlo. Esas dificultades me llevaron a la formación en coaching, en concreto, coaching ontológico, aunque no soy muy amigo de este tipo de etiquetas.

Una vez que decidí explorar otros terrenos profesionales fuera de la administración pública he visto, de nuevo, lo trascendental que son los equipos para el buen funcionamiento de las organizaciones y para que éstas, ya sean públicas o privadas obtengan el máximo potencial de las personas que las componen. Por ello he profundizado en la metodología Belbin de roles de equipo.

A pesar de la enorme trascendencia que tienen un trabajo eficaz en equipo, me llamó la atención la escasa oferta formativa en este campo. El coaching individual es un instrumento muy poderoso para transformar a las personas y, estoy convencido, el cambio en las personas cambia las organizaciones. Pero los equipos tienen particularidades, dinámicas específicas, que es necesario conocer para potenciarlos, ya sea desde una función de liderazgo o desde una función de coach.

Una conversación informal con AsierGallastegi, a la que se sumó con prontitud María Carrascal llevo estas inquietudes a un proyecto muy concreto: poner en marcha un curso de coaching de equipo que ayude a coaches y a organizaciones a mejorar el funcionamiento y el rendimiento de sus equipos. A la hora de pensar en quienes podían participar en este proyecto fueron surgiendo nombres que parecía difícil poder hacer converger en este proyecto. Craso error, todas las personas a las que les planteamos colaborar de una u otra manera aceptaron con entusiasmo y generosidad. Así se formó un equipo docente de una talla humana y profesional difícil de igualar. Compartir con ellas y ellos este proceso está suponiendo una experiencia extraordinaria: Ane Agirre (VESPER), Christine Blumenstein-Essen, Isabel Fernández Hidalgo, Jose Ramón Mandiola o Asier López de Gereño. La dedicación, esfuerzo y el cariño que le estamos poniendo todos a este proyecto no puede dejar de notarse en el curso.

La información más completa del cursose puede ver en este enlace, aquí simplemente me gustaría destacar que el planteamiento global pivota en torno a tres grandes ejes. Por una parte, COMPRENDER. Desde el repasamos los elementos que es necesario entender para comprender un equipo y lo que éste necesita para sacar su máxima potencialidad. VIVENCIAR, dando un peso muy importante a la realización de experiencias en clase y de prácticas fuera de ella que permitan vivenciar lo que se va planteando. INTERVENIR, aportando instrumentos y metodologías que ayuden a intervenir en los equipos desde una perspectiva de coaching.

El curso está estructurado en 5 módulos de dos días cada uno de ellos (viernes y sábado) que tendrán lugar entre febrero y junio de 2012. En total supone 120 horas, 80 de ellas de formación presencial, 20 de prácticas y una estimación de otras 20 de trabajo personal. Será estupendo poder compartir contigo este proceso.